现在学校出现了建校以来最大的危机。
还没法指责搞出了这些事情的⛿刘春来，严劲松🝥之前召集了公社所有单⛎位，必须给刘春来提供最大可能的支持。
这潜台词很明显，只要不影响到公🙃🇱社的日常活🝥动，干部得优先📆😣🃑借给刘春来用。
“这事📓🚟情找严书记不行，还是得找刘春来🍙。”周琴满脸无🙱奈。
严劲松📓🚟要支持刘春来，学校去找，肯定是没用的。
只有找刘春来。
“等严书记回来，我去找他谈谈吧。县里很多年没有给我们分配🚑师范生，今年又有三个人退休了……”彭广远觉得，全国没有任何一个学校的校长有他憋屈。
学生流失，因为家里穷。
教室流失，还是因为穷。
“学校的代课老师要走，咱们也留不住，总不能在不发工资跟津贴的情况下，仅仅凭借他们⚺🖚对教育事业的热爱跟奉献精神，让他们不种地，不吃饭吧？他们要结婚，要养家……”
彭广远的话，让其他几名领导有些意外。
以前的彭广远可不是这样。
“彭校📓🚟长，要是这样，学校就我们几个人，也教不过来那么多班级啊。”周琴顿时抱怨起来，“现在咱们每个人都得至少带三个班，而且还是不同年级，知识🙭🍧点跨度大，教案都写不完，还不要说每天都批改作业……”
学校正式编⛉😦🃫制的老师很少，尤其是受☾过比较高🝥的教育的人。
就连校长彭广远，也不过是之前的高中生。
中专级别的师范生，总共只有五人。
用初中生作为代课教师，那是无奈的选择。
这些代课的初中生，只能教低年级的学生。
有能力强的？
那是扯淡。
能力强的初中生，不是上了中⛿专，就是读了高🝥中考了大学……
即使考不🔅♳上大学的高中生，也没有学校🕥🜳的份。
公社各个单位都缺人呢。