在全国都缺人的情况🈣⛰下，毕业生都是优先分配上级单位。
可每年培养的人才数量是🞵😟有限的，根本就跟不上国家在改革开放后快速发展的用人需求。
之前很长一段时🞿🙺🏝间，各大学校都停止了招生跟人才培养工作。
上级用人不够怎么办？
就从下一级单位调能力强的上来啊。
省上从下属各市调人；市里就从下属的各县调人；县里又从公社调人；公社呢？各大队根本就没啥优🂃🌃🟦秀人才，无奈之下，就只能矮子堆里选高个……
要不然，刘春来怎😏么可能有机会问鼎乡长的🙽🏴职位🎾，甚至还有更大的发展前景？
“破而后立。👜学校老师不够，就咱们几个人，搞🎾不过来，没有轮到的班，上自习呗……当学校教学工作都无法展开下去，😳无论是公社，还是县里，他们会比咱们更着急。”
彭广远一脸无奈。
这是无奈的举动。
“所以，🆢👋这事情现在不能打报告？”殷🚒💷🖠虎也明白了。
“打了报告能到那种程度？严书记不是下了命令，让所有单位都支持刘春来的厂子发展，为改变幸福公社的贫穷🏊面貌做出贡献嘛！”彭广远一脸平静。
不玩点手段，要不来人。
作为一个有理想🞿🙺🏝，想要为国家培⛟🛦🞨养更多人才的校长，他其实也不愿意使用初🙁中毕业的学生来作为代课老师。
老师的水平都差，教出来🞵😟的学生自然不可🏢能多好。
这是一个恶性循环。
早就想要改变局面了。
以前是没有机会，现在刘春来给了他们一个机会。
“这样也好，咱们学校年轻的代课老师，都报名了，毕竟，能不能通过还不一定，可惜咱们没🖍法知道题是什么，要是知道了题，让学校的代课老师都能考上♌……”殷虎有些遗憾。
彭广远阴恻恻地一笑，“刘春来印完卷子，卷子带走了，蜡纸不一🛆定会带走。哪怕他揉成一团，也能看到一些。他选人，又不是需要满🞮分，只要保证咱们的代课老师们能比其他人得到更高的分数就行了……”
其他几人顿时都会意地笑了起来。
刘春来根本就没想过这些事儿。
虽然不用他刻蜡纸，也不用他🎨📨🝚摇转滚筒跟往滚筒上涂抹油墨，可他看着也闹心。