此时时间还剩下1分30秒。
现在摆在伊森面前的还是三个选择，拖入加时、在队友出现体力🕊不支的情况下选择自己强突、打两分钟极限进攻……
伊森做出了第四个选择，一脚定乾坤。
正站在场边观赛的马克正⚷🖄在期待伊森接下来的还会有什么精彩发挥，突然发现所有人都将目光看向了自己。
伊森可以说用了和伯根高中一样的战术。
选择用踢球手一剑封喉。
不过马克倒也没说什么，甚至没有过🐮多的犹豫，直接走上了场。
越是🌗⚵关键的时候，越是能够体现一个球员的重要性。
伊森和踢球手之间的📹☆默契并不多，有很🕔多时候伊森都会选择两分强打。
马克倒是乐于接受这📹☆种局面，而现在，压力给在了他身上。
“39码，和对手一样的待遇！”
“我最远在🐢比赛上尝试过51码。这得感谢你的……赖斯。”马克裂开嘴。
赖斯有一👴🍆段时间喜欢频繁叫任意球，不🕔得不说，马克从他那里得到了远射的经验。
为了以防万一，伊森仍旧待在了场上，🕔作为特🆜🐝🀶勤组的一员。
列阵，扶球，后退，启动，摆腿！
伊森站在马克背后，看到了橄榄球划出一道极速下坠的线路，稳稳洞穿球门，砸在了某个观众的脑🅵🕩门上。🚎
伯根高中居然还想尝试万福玛利亚传球，却是被托马斯提前察🐗觉了战术意图，阵区安全卫和游位早就已经落位，连带着追逐对方外接手过来的芒特，三个人合力夹击，成功干扰到了对方，橄榄球滚入了界外。
“赢了！”伊森坐在地上。
这一次倒是出了许多汗，这可谓是🏵他在诺曼人经历过的最具有🐗悬念的比赛。
但这仅仅是个开始。
接下来还有更加重要的全国总决赛。
也是自己崭露头🙩🍇角，扬名全国的最佳平台，🁲没有什么比这更有说服力。
至于接下来的采访在这场比赛面前倒是略显平淡，🙁😵虽然现场来的电视台🆉🍯有很多，但提问的问题大多陈词滥调。🝍