“🃈去翻电脑里的文件，👐你们觉得这个提议怎么样？”
“正有此意。”
“那等人都走完了，我们就去看电脑。”
“还要预防有人告状，必须把门锁起来！”
“如果一不小心被发现了怎么办？”
“你傻🃇🕩🌎啊，随便找个理由呗，比如帮忙关电🐍脑，节🃓省电费。”
“完美。”
“人还有点多，我们先开几局？”
“我手机快没电了。”
“那你就在一旁看着。”
简槿听🃇🕩🌎到有人在说悄♾悄话，原计😸🆉划结束就走，但听到那些话，她要是走那就说不过去了。
一小时后。
“怎么教室里还有一半的人？”等了那么长时间，那个一🂭直看着朋友打游戏的人有些坐不住了。
“可能，大家都想到一处去了？”一🅀🃙😉开👁始提议的人猜测道。
“不会吧？我的天。”有人忍不住哀嚎起来，激动中忘了自己拿着手机，手一松懈💃🏌😨，手机顿时🞸😽掉在地上。🕱🍜
在其他朋友的幸灾乐♾祸中，他捡😸🆉起手机，定睛一看，再次哀嚎出声，“就这么点高度，怎么就绕过钢化👹🍯膜把屏幕摔碎了？！”
声音☄☛不小，引得一部人往着他的手🐚🀙☱机屏幕看去，还有几个人小声笑了起来。
简槿没跟着看热闹，而是查起了134👁6年的那次改革。
玄国历史上，前后有过六次😣高考改革，1346年的改革是第二次，也是维持时🕣🚱间最短的一次。
那次改革进行文理分科，题目中也加🅀🃙😉入了难度较🅓🆌大的题，硬性规定占比20%，这项改革一直沿用至☊♒🇳今。
出问题的是关于报考学校的部分。
原先报考学校是所有批次一起填报，然后寄成绩单，🜐🁖🅮最后学校发录取通知🔦🂷📚书。
改革后变成了分批次填👐报，填报的时间也大幅提前，由学🂭校发放录取通知书和成绩单，没有被录取的人也会收到成绩单，但是是由教育部门邮寄。