不过一个月过去了，学生们就适应了高中的节奏，像一块🚛块积木☮💓各自拼在了自己该有的位置上，按部就班地学习、打🍍📐闹。
而傅朝⚘和宛薰的普通同学关系，在她一次次上🁛🆝🐢课睡觉把脸对着他那边🎠💣📨、同桌交换互批作业时一次次向他投来属于学渣的清澈又愚蠢的眼神时发生了改变。
他回望的眸中终归不能再叫清白。
“这题猪都会做了🃴🜄⛒🃴🜄⛒，你还不会。”他拿着她的试🌷卷，大大地画了个叉，否定了她在那道函数题上所做的一切挣扎。
宛薰趴在桌子上，一边吹口哨一边晃着红笔在校草的卷🗺子上戳戳点点地😆⚳🕟画一个Q版🕗的越前龙马。
然后打个横跨两面的大红勾，还给他，稍微坐直一点，问：“怎☮💓么🃨🚒做啊？”
傅朝看着🕃🕒她在他卷子上留下的手笔，画的竟然出乎意料的好，他说：“问老师去。”
她拍拍坐在她前🌜面男生的肩，刚要开口，身边的人喊她：“过来，我🎠💣📨只讲一遍。”🕗
男生一脸懵地转过头📡🜖，宛🄰🁑🅆薰摆了摆手：“没事了。”然后凑到傅☮💓朝那去听他讲题。
老师下来巡回指导走到他们这的时候，傅朝明显感觉🜩🄴宛薰立马端正态度，听着他的讲☺🄚解然后嗯嗯地答应着，好像多好学似的。
“懂了吗？”
宛薰愣了下，点点头。
傅朝盯着🕃🕒她几秒，然后举手大声说：“老师，宛薰要给大家讲倒数第二道大题。”
她惊恐地抓住他的手臂往下按，压低声音：“我靠！🜩🄴别别别……”
而老师欣然地说：“行啊宛薰，虽然平时分打的最低，这个好学的态度还🅿是值得表扬，来，你上黑板说说，这题咋做？”
“我真谢谢你。”她看向傅朝，笑里藏刀。
“不客气。”傅朝的手腕还被抓着🝡🌩，她的手掌软软的，他本来是不喜欢别人碰他的。
宛薰松开他的手，硬着头皮拿⛵🞳着卷子上了讲台。
站上讲台的那一刻，她姿态从容不迫，面带微笑，娓娓道🚛来：
“同学们，既然🌜让我📡🜖讲两句，那我就简单地讲两句，这道题其实不难，但也并不是说那么简单，解决这道问题的关键其实老师之⛏🙚前在课上已经讲过很多次了，那么解决这道问题的关键，就是在我们对知识点的理解和把握……”
三分钟后，下🉆🅄🄅课铃响了，她甚至连题目里的一个字都没提。
临走时，王老师抱着📡🜖教案面向班级对宛薰这番振聋发聩的讲话发表了点评：“诶呀，这🌁🟓🜲孩子一看就是当领导的料。”
一时间，班内外充满了快活的空气。