“🖆🐔画的真好。”小樱翻看着手里这本百😖页⚲🕙翻页动画。
第一次见到以这样形式出现🁫🈳的画，🏙感觉新奇♻，有趣。
“这是什么？”
“哇！这个画会动哎！”
“什么什么？”
“哎！真的啊！”
等🖆🐔小樱回过神，手里的翻页动画已经被夺去，她连忙道：“还给我！那不是我的东西！”
“不是你的东西，为什么要还你？”
“看一下有什么关系。”
“话说，你这额头也太宽了吧。”
从一开始的看翻页动画🗣🝚，到🁫🈳逗小樱，开玩笑♻，互相丢翻页动画，就是不还小樱。
小樱跑到这边，这个人丢给下一个人。
小樱跑到那个人面前，翻页动画又会被丢⚲🕙去别处。
经过一上午的教学，还有下午一节自习😖课，小樱已经有👗了查克拉的感觉。
情急之🝻🐘⛲下，想到老师说🗣🝚过，查克拉🏙的基础应用。
她控制查克拉至小腿，脚底，临时提高爆发力，终于抓住了翻页动画。🀢
于拉扯中，翻页动画被撕的裂开。
小樱也因为🝤🍉🆌没站稳，摔倒在地，胳膊与地面摩擦，火🆡👆辣辣的📈痛。
这之后，老师出面📨责罚了那几个开玩笑的小孩，又带小樱☜⛵去医务室处理擦伤。
事情为什么会变成这样？
小樱一直在反省。
最后得出结🝤🍉🆌论，如果她不从🁫🈳鸣人的抽屉里，取出翻页动画来看，那···
道歉没有得到原谅。