“老师，我不会，我……”
这份纸上的纸，让郭去皱起了眉头，因为实在太丑，丑到快认不出来了，本来有🃊好几👭十个子，他认了半天，才认出六个字来。
这让他想到了前世，他上初中的时候🅲，🃇那时几乎一半的同学，字写的贼丑。
同时又让他联想到另外一件🝏事情，他曾辅导过一个同学，那是班主任语文老师的安排👭。
那🎺🖇🐟位同学恐怖到什☪🂏么程度？他🀸🁤连“知”字都不认识！
孔子🁊🄄🞏语录“知之为知😚之，🍇🆀不知为不知，是知也！”
这么一句话，那个同学硬是要背两天！甚至郭去用了大半天才让他读得出“知”的发音🙄！
而且郭去还取巧了，当时他问🀸🁤那位同学，知道“知”字怎么读不？那位同学摇头，郭去跟那同学说了，然而最多五🙖🐩分钟，又不知道怎么读了。
后来郭去想了个办法😚，又问他“之”字知道怎么读不？那位🅰同学点头，然后郭去告诉他，两个字同样的读音。
如此那人才算是记住了。
很恐怖，他曾经想了好久都不曾明白，为何会有这样的人，这种识字👆🆪水平恐怕只有小学二年级吧。
然而想不通又能如何？那人依旧是他的同学，人🐇♘家依旧能上初📞中！
（ps：这是真事，这是在上学过程中，🎋🏦让我记忆最深刻的一件事。或许是因为花了好几天的时间，去教那人“知”，“信”等字的缘🃚故⚫吧，反正就是一篇三百字不到的古文，硬生生教了三四天，那人才能读得通透！）
世界之大，真是无奇不有。
若是有一天有人告诉郭去，“某某某是个大学生，大字不识几个”，👆🆪恐怕他都会相信。
不过那是发生在九年义务教育初始阶段，国家要求“去文盲，降低辍学率”的时候，那时候一个初中生若是中途辍学，那学校的老师，可是会去其家里找的。
甚至为🖭了让其回到学校，苦口婆心的和其🎋🏦父母说，读书的好处！
呼~！
花了两个小时，总算是看完了所有的纸，郭去心情有些沉重，大🆉部分学生千篇一律，全都是说想出去打工，不愿意学习知🗀识的。
郭去真不知道，若是等到2020后，这些人该怎么办？🚸😇⚻
毕竟随着工业越来越😚发达，农民工的🅲需求越来越低……
算了🁊🄄🞏，不想了，他只能尽一份力去挽留他们。
又🎺🖇🐟到了去上课的时间，郭去拿上课本和教材，离开了家，赶往学校。