操场的🁄跑道上，头发须白的校长咧着一张灿烂老脸，站在话筒前做简短发言。
学生会的核心四成员，北原贤人和中🝠🌟⛿村站在校长左侧，高梨和柏木站另一侧。
北原贤人面无表情地盯着G⛋😹🆔班棚区，那里有🕠一只居心叵测的小调皮蛋，她一直顾盼四方，用衡量货品似的琢磨眼神，打量着四周每一个女孩子，不时还踮脚望向🏕🙼🏯高梨絮风的位置。
校长终于讲完话，将操场交给学生们，北原贤人稍稍侧过头，小声说道：“中村，看到那个小女孩了吗，一直四处乱看，行为非常可疑的那个人，待会你务☗必看紧她，别让她乱跑。
“看到了，她是......？”
“我妹妹，你叫她海己就可以。”
“啊，北原君的妹妹？！......哦，我⛵知道了！”
北原贤人收回视线，继续看向🈵🂩走上来的青春靓丽女🎦孩子们。
体育祭🁄当天会有舞蹈表演，炒热气氛，由各班级自发选举组🏕成的体育委员会来编⚿舞，表演服装也全是自行设计，并购置布料自行缝制。
操🗑场喇叭播放欢快动感的伴奏，打扮清凉的女孩子们一齐元气满满地活力热舞，而远处的班级棚区，也纷纷响起了男生们捧场的搞事口哨声，有🌗些女孩子也☗在跟随着音乐一起瞎跳摇摆。
这就🎿是高中生的青春啊......北🗫原贤人远远看着，内心不由感慨道。
他将接下来的节目表递交给高梨，高梨絮风接过手🎦，心里默念稿子。
五分钟的活力热舞结束，现场气氛🐤🁶明显炒热了不少。
高梨絮风走到话筒前面，先照着稿子念了一段开场白，然后她话语一顿🍑，切入正题说道：“接下来是演奏部的合奏表演，《万籁俱寂的夏夜田野》。”
紧接着，操场跑道另一头，菅🈵🂩原部长拿着一根指挥棒，带领几十号人，他🜰🅵们怀里抱着大大小小的乐器，来势汹汹步入正场。
菅原部长背对观众，动作柔和的挥舞指挥棒，很快，小提🕲琴开始悠悠独奏。
中村佑希好奇的小声问道：“北原君，乐团指挥真的有用🕲吗？那根小棍子又有什么用？”
一个老生常谈的问题，许多人都不理解，指挥家手🎦里的小金箍棒，究竟在瞎比划什么，似乎有他没他也没什么区别。
北原贤人小声解释道：“他要运用各种手势、表情和肢体动作，去协调和控制多达十几个声部的演奏🝤🍅🅯速度、力度和感情，存在不可或缺的重要。”
“你想一想，多达十几个乐器声部，如果没有指挥来定节🕲奏和感🏗🚑💧情，每个人只顾自己心里的节拍，一旦乱套，很容易发生连锁反应，一连串带歪其他人......那就是一出现场惨案，惨不忍睹的混乱，合奏速度会越来越快。”
说起来，乐团⛝🛕指挥者行列里，也不乏特色🗌满满的奇葩者，他们的“精彩演出”——静若处子，动若疯兔——甚🞗至能盖过声势浩大的交响乐。
有的指挥家在指挥时，他身段玲珑风🝠🌟⛿骚，屁股扭呀~扭呀~扭呀，指挥和尬舞两不误，充分演绎什么叫做“去指挥不如跳舞”。
有人如同磕了嗨药，甩着艺术气息十足的爆炸卷发，热血沸腾的大力挥拳，口型咆哮，就差大声吼出“向着胜利前进前进前进🔓⛶🞶！”