晏习帛只好放下二儿子的，先看三儿子的。
最后，穆承峤作业写完了。
晏🍫🖕习帛的血压开始高升了，“过来，爸给你一道一道的讲题🏥。”
“‘治’字组🆜🐘词，治理、治疗、谁教你的还有‘治zhang’？”晏习帛指着问，障字不会写，穆承峤用拼音代替了。
穆承峤🜴看了看，“我妈有时候就说别⛢🜇⛫人是智障。”
他无🗠🜾🇭辜的大眼眸看着父亲，“爸爸，错了⛏🙛吗🂫？”
晏习帛：“错了。”错得离谱。
他腿上抱着三儿子，继续教🍬二儿子，“一般发生什么了才需🏥🏥要用到‘治’字？”
穆承峤想啊想，小梵叶都想到♆🆈🍥了，小嘴和哥哥⚧📮提醒，“二哥是病~”
偏偏他🜴距👉🕵离父亲近，如果穆承峤能听到，那么晏习帛更能听到。他看了眼怀里的三儿子，手用了用力，让💹老三安静了。
但小梵叶的小眼神也很努力的和哥哥提醒。
忽然穆承峤想起🅓🆈🍡来，“治水，治愈，⛢🜇⛫治安。”
晏习帛：“这不是能想起来，为什么写‘治zhang’🝊🇭。”
穆承🗠🜾🇭峤拿着笔，开始写字，忽然抬头，“爸爸，治愈的愈怎么写？🚱”
晏习帛：👉🕵“🃨🚕📓……”水和安明明都会写，非要写⚧📮个愈。
他还是在一侧草稿纸🖨🕇上写下了大大🐱🃬🚺的字，让儿子照🖎着写。
接着，古诗词又遇到磕绊了。
语文大关过了，开始看数学，从第三道题开始，“你重新算一👗🉁🄖遍，让爸看看你的🟍解题🜪🄺🂫思路。”
穆🍫🖕承峤不想写，甚至拿着自己的🄩⛵🞯草稿纸给爸爸找刚才怎么算的。
结果没找到。
他非要口👉🕵述，🆜🐘晏习帛：“让爸教你还是让乐乐过来？”
穆承峤立马在纸上重新做了一遍。
ok，又做了一遍，出正确结果了。刚才是口算，所以算错了。