“还行，这些题目我有学🛻⚁习过一些，我可🌀🟐🜗以聊一下我自己的想法。”
“另外，你带了笔吗？我给你讲讲。”
看了下题目，徐川也松了口气的，他没怎么深入的学过建模方面的知识，只是粗略的了解一些，好在笔记本上的数学问题他都看得懂，也能解答，不然就丢人了。
“有，有的。”
刘嘉欣连🍒忙点🈛⚫头，从书包中翻出一支的圆珠笔递👷🍣给他。
徐川接过圆🔨🃍珠笔，翻到的笔记本的空白页，将之前的第一题复制了过来，然后开始讲解。⛭🝨
“这🕉🇳🕉🇳一小问是从之前的大题上拓展开来的，是对模型二的拓展，需要动态地描述模型。”
“不过你不要被动态模型吓到，⛶🞹听起来很复杂，但其实它的根本在于建立微分方程📊🙇模型，让你的模型随时间t变化，依照第二问.....💍🐣..”
“.......”
“.....由🝔于需要分析快速波动的敏感性，不能简单的看图说话，我的分析思路是将微分方程中的与环境有关的参数也设置为有波动的变量，比如环境的湿度.....进而评价各阶段对于波动的敏感性。”
“它的微分方程可以简化为......”
一边讲解，徐川一边将自己的核心理解、判断过程🙿以及对应简化微分方程写到笔记本上。
大学生建模🔨🃍比赛对于数学知识的要求远没有大学生数学竞赛那么高，一般来说掌握建模必备的数学基础知识，如高等数学、微积分等就差不多够了🂅。
但要🕉🇳求掌握较多的计算机知识和数学算法，比如蒙特卡罗算法、图论算法、🕮数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法
学习难度并不比纯数学要低多少。
因为相对比纯数学来说，数学建模是项非常具有创造性和挑战性的活动，不可能用些条条⛭🝨框框规定出各种模型如何具体建立一个模型。
它涉及两个方面，第一，将实🁏际问题转化为理🎦论模型；第二，🌙⛉😧对理论模型进行计算和分析。
从实用性来说，数学建模可比纯数学🙴🎩要高多了。
......
一旁，随着徐川的讲解，刘嘉欣的眼神也逐渐明亮了起来，原先脑海中那些卡住她的桎梏随🍗着笔记本上流转的圆珠笔而迅速崩塌瓦解。
偶尔也跟随着徐川的讲解🛻⚁询问一两个问题，在等到精确的回答🌙⛉😧和肯定后，眼神愈发明亮。
“我说你们这一对小情👶侣可真有意思，别的情侣来吃饭都是恩恩爱爱的撒狗粮，你们倒好，在这里学数学。”
忽的，一道中年妇女带着笑🏟🛔🜄意的⛶🞹调侃声在两👨人耳边响起。