医学中心。
教学室。
亚当和爱丽丝格蕾在台上一问一答，🙒不疾不徐，如丝滑般流畅。
水平🚸差的听众很快就跟不上了，但觉得不明觉厉。
有🇭🛵些喜🌒欢🕞代入的人，甚至感觉赏心悦目起来。
emmm……我就是这么滴厉害……
水平高的听众🁘跟得上，也惊叹于亚当能和💀🎯🔦格蕾医🛊🚯🖵生对答如流。
因为这并不是🁘单方面的亚当🍕提问，格蕾医生🍹回答。
而是一个完整的互动。
在亚当提过问题后，格蕾医生🝈也会询🙒问细节，变相对亚当提问。
很多细节，换位思考，😷🆁🌥他们都觉得要好好想一想才能回答。
而亚当却能不假思索的回答。
这怕不是事先对过稿子了吧……
“叹为观止。”
最后排的谢普特医生忍不住感叹道：“一个实习医生🙚🖆能做到这种程度，真是🃵🜅⛛不可思议。”🛰
“没那么简单。”
伯克医生眼神死死盯着台上。
“嗯？”
谢普特医生诧异道：“这当然不简单，他们现在的☜问答模式，已经不🃚😚局限于一台🙄🇹经典手术了。
手术进程中，某一步为什么这么做，有没有更好的☜做法，出现其他变动🐄☾🅅，该如何处理，然后按照这一步的处理，后续手术会有什么样的变动等等。
这种网络式的拓展几乎涵盖了某一类🙒手🗫🞡术可能🗟会出现的绝大部分情况。
而只有掌握了大部分病情的处🝈理方法，才能真正独立开展手术，🆒🎾🖪成为🃚😚一名合格的主治医生。
我们长达🕞多年的训练实习医生🝈、住院医生，为的不就是这个嘛。