与此同时，徐子矜上了讲台。
课堂设在大🂢礼堂，真正的学生只有🃢四十个，而听课的人却有两百余人。
台下的人一个个盯着她🝎，仿佛想从她脸上找到点什么。
站上讲台，徐子矜微笑🝎着开了口：“同学们好！我是你们的徐老师，今天，我们要讲的课是《守株待兔》。”
“在上课之前，老师想🝎问你们一个问题，你们想听故事吗？”🉁🉁
哪个孩子不想听故事？
“想！”
这声音震得礼堂‘嗡嗡’作响……
“那好，今天呢，我们先听一个故事。”
“要是大家觉得故事好听呢，我们再讲这个🌓⚎故事是怎么写出来的。”
“我们今⛶🞻🙘天不学认字、也不练字，就讲故事。”
“而且谁听🂢故事听得认真，并开动脑筋思考，能说得出作者为什📪🝮🎝么能写出这么好的故事来的话，有大奖哦！”
手一抬，⛶🞻🙘三本小人书整整齐齐地放在了讲台上……
哇！
这一下，孩子们的眼睛亮了！
这年代🅼非常缺少儿童刊物，🔪特🉁🄘♜别是这种生动有趣的儿童图书，对孩子的吸引真的很大。
孩子们🅼的表情自然落⛵在了徐子矜的眼里，她接着说：“今天我们会评出课堂上最认真的三名学生。”
“所以，人人都有机⛵会，大家有没有信心🞶😩？”
“有！”
一堂课生动有趣、老师与学生互动热烈，自然是成功的。🃛
那些嫉妒她🂢的人，听⛵完这堂课后，脸上的神情极为复杂。
在他们的认知里，从来都没有想过，一🔕🀡♾堂课可以上成这样。
孩子🟡🞨们既掌握了🝟🌙知识，课堂氛围更是空前的活跃，几本小人书，也不是什么值钱的东西。