#04
坏在安知旁边恰好有空位，老师又急着上课，催促他赶紧坐下，同桌关系变成顺🐽理🐏⚜成章。
只有安知心🚣🕉乱如麻，用整节课思考他到底是不是真有病，怎么还能🐆♍正常上学🔹的。
一节课在坐立不安中熬过去，安知才后知后觉身旁的人根本没有与她🕇🚖搭话的打算，🐏⚜埋在臂弯里的脸动都⚊🏱不动。
不仅🆓🏈用🃊🖃🏼此态度让无数找他搭讪的异X吃了闭门🍽🍠羹，还让安知深深怀疑，昨晚那个人真是他？
她素来不记人长相，唯一确定🄣⚿至少没人会对她这张脸的第一印象是蠢货，就算她写错了所有的答案。
但⚚👼如果真是他......那这个人确实还挺分裂的。
不会患的人格障碍吧？时不时跳出来第💫🔯🄋💫🔯🄋二🔪🃘人格那种。
安知擅自以为🂌🍘他差不多到第二节课就会藏不住尾♀🅕🆘巴了，然而想法一直维系到最后一节课，猜测的事件都没有发生。
一直相安无事到放学铃响，🔆♿🎋她见🁣边与颂还是不动如山，只🔎好伸手拍了拍他：“喂，你不起来我怎么走啊？”
大概语气有点🂌🍘冲，引来了护🔆♿🎋花使者，陈之让首当其冲地喊🔎：“新来的，滚开点。”
某种程度上也算🖩🖩翻译了安知🔆♿🎋的话，她是这个意思。
没人不喜欢看热闹，走出门的同学纷纷因火药味退回教室，🕐🈰🁻人人挂起好戏即将开场的表情。
安知默不作声🂌🍘地纵容，觉得是他活该自找，视线♀🅕🆘扒在他身上等着🟙🝢🌶看洋相。
一分钟过去，身旁的人终于有了动静，虽然👠跟她想象的不一🕐🈰🁻样。
边与颂没给陈之让眼🀦神，转头对准她，笑容因为只扯一边嘴角而显得邪气，不达眼底，🃈🕸“好狗。”
也不知道说谁。
在安知炸毛前，他先将书包甩到身后出门，若无其事地撞过围观人群，也顺带把一次🜭“边缘化”的欺凌拉下帷幕。
时间跳转到下午。
安知撕🃊🖃🏼下笔记🂌🍘本的一页，涂涂写写完扔到他面前挑衅，无疑已经把上午的事当作了🐏⚜自己的胜绩。
‘看到了？班级的话语权掌握在我手里。’
边与颂看都没看，直接团成纸球。
安知不Si心，又写了一张。