“《鬼吹灯》你看完了吗？”
四百米的标准跑道，俩人已经走了半圈，这时姜山才开口询问道。
“刚刚昨天📤看完的，后面呢，后面怎么🞔📴🟇没有了☯？”
提到了这个，董萱的心情才算转换过来。
说实话，一开始对于这种恐怖惊悚题材的她是不👭🌇☪太喜欢看的，昨天刚好上床早，一时半会儿也睡不着，于是就趴在🛤🞚床上将《男生女生》杂志给翻看完了。
一些纯粹的📤鬼故事她都跳过了，姜山写的这本《鬼吹灯》董萱反倒是看得津津有味，虽然有些桥段情节也挺吓人的，但是故事性就弥补了这一切。
“👡刚刚才写完，还没校对呢，明天打算🞔📴🟇交稿。”
“能不能让我先看看？”
面对女生这种撒娇⚤📘一般的请求，男生很难不答应下来，更何况还是自己的‘书🂁迷’。
“明天我用U盘传给你。”
“你是第一个能在杂志上市前看到下一章的读者，也是唯一一个。”
听到姜山的话，董萱的嘴角扬起了满意的微笑，这种似有🛟🝫🎃似无的‘特权🌾🄬’让她感受到了自己被人重视关注。
“刚见面的📤时候见你好像有点儿📜不开心，发生什么事了吗？”
俩人又走了一圈儿后，姜山这才关心道。
听到他的询问，董萱略微纠结了几秒选🞔📴🟇择了告诉他。
“其实也没什么，老师安排的课后作业一直找不到灵感，所以就想来操场转一转缓解一下情绪，顺便再找找灵感。”
说这番话的时候她忍不住叹了一口气。
她现在已经是大二了，在学习了表演相关的课程，例如戏剧概论、表演基础、语言艺术、导演基础后，老师为了培🛤🞚养他们的导和演的能力，一般每周都会布置🈁一个小作业。
有时候是一句话，有时候是一个场景，也有时候是🕏🈩🁀几句对话。
例如以🚠下这个两人课后作业，需要根据🞔📴🟇对话将其编排成一🛟🝫🎃个五分钟左右的表演。
‘甲:是你
乙:是我
甲:你来干什么