“可🀻🂃以讲述如何修炼成读心师吗？听起来很厉害的样子？”
“我想听如何泡妞可还行？”
各种五花八门的话⛱弹上屏幕，荆戈随意扫视🙽🏸🞵了几眼，短暂地关闭了刷弹幕的行为，他点开🎒🐠另外一张课程表的图，从上到下至少有上百种课程。
“从现在开始，大家可以勾选了，即便你们挑的是讲如何泡妞，也会有人讲，不过，那并不是一项专门讲泡☍妞的课，那叫人际关系课程，老师会在讲这🗿♮种课程的同时，接受你们相关的提问。”
“喔”许多人即便刷不了弹幕，也都私下发出了这样的声音。
大多数的人都开始挑选课程，💡📙🛓荆戈则是开始审视这些人⚕，一个个地看过🖯🖇去，速度虽然慢，但是还算有收获，他发现许多这类年轻孩子的心算点大多都是未知点。
未知🀻🂃点多的年轻人，其实📚🛖更容易被感染和带动。
十分钟后，这些人大部分都点击提交了课程的答案，还有三分之一的🇱🜚🂬人并没有提交。
荆戈：“友情提醒，尽快提交你🇬们的答案，我不会给你们具体的提交时间，希望提交过的同学催促一下没有提交的人。”
“竟然不限制时间，你这个老师也太🝚🜪松散了。”
“快点，你们快点。”
“怎么觉得荆戈丝毫不严格的样子？”
“你喜欢严格吗？那有什么趣味，和你⚋🏹🟄我每天🍓上大课的时候有什么不🇱🜚🂬同吗？”
“我听说首府那边的大学好多都罢课了，是🙽🏸🞵不是有什么阴谋？”
“想那么多干嘛？我挑了我最💡📙🛓喜欢🜹的修炼体能课，我不管，我就要变得🖯🖇厉害。”
说啥的都有，荆戈没有限制刷弹幕，但是没有开启语音设置，这些孩子刷的都是文字弹幕，他瞥了几眼后，继续开始扫描式观察这些人。
时间滴答过去了半小时后，还有陆续的大🟃🚝约五分之一的人没提交答案，🖯🖇屏幕的🕋右上角可以清晰地显示出他们提交的数据。
有些性格急躁的人开始催促没有提交的人。
也有🀻🂃人开始对荆戈提出抗议：“荆戈老师，请求你强制性地终止他们的提交行为，这些人肯定😬🄝没在场，或者就是故意🜖🂍在拖延。”
荆戈给了他们一个答复：“我的课，最大的特色就是，⚕让大家自由🖟发挥，你们都是平等自由的人，想听什么，就听什么，想干什么就干什么，这也是我不限制大家的原因。”
“喔”各种嘈杂声又出来了，在每🜹个不同的场地。
“老师，我知道，你这叫无为而治。”
“你知道个屁，他或许就是⚹走个形🜹式，并不想教东西呢？”