闻言，德利涅教🚟🔥授微微愣了一下，随即有些诧异的问道：“你想要双修吗？”
徐川点了点头，道：“在国内学习的时候，我学习过数学和物理，并且拿到了南大的双学位证书，我对物理同样很感兴趣，希望在普🀧林斯顿学习期间也能接触到这方面的知识。”
德利涅教授想了想后接着道：“普林斯🞨顿并不支持双学位，在这里，你只能选🂏🍯择一门学科作为主修道路。”
“如果🅣🈔你对物理同样感兴趣的话，那我建议你走数学🏯🝧物理的道路。”
“这方面的话，爱德华·威腾教授很适合你。”
“他专长量子场论，弦理论和相关的拓扑和几🄤⛍何，广义相对论的正能定理证明，超对称和莫尔斯理论，拓扑量子场论，超弦紧化，镜像对称，超对称⚗👠规范场论，和对m理论存在性的猜想这些都是他的物理贡献。”
“他虽然是一名主修物理的物理学🁕🅫家，但他对数学🗽♞的掌握很少数学家能比得上，他在纯数学方面的研究影响深远，拿♄🅺到过菲尔兹奖。”
虽然对徐川的选择有点意外，但德利🈧涅还是向徐川推荐了一个人选。
只是他稍稍🏄有点遗憾，毕竟他本来是打算亲自🄤⛍收徐川作为学生🌴🃑的。
在他看来，这位少年在数学上的天赋🈧前所未有的罕见，当世甚至难以找到另一个能与他相提并🎢💭论🁿的数学新星。
哪怕是此前被公认为年轻一代🔠最杰出的数学家彼得·舒尔茨，放到他面前也略逊一💩筹。
毕竟相对比他做出巨大🁓🅚贡献的时间，他的年龄实在太小了。
十八岁的年龄，就能解🁓🅚决一个世界级🈧的数学🝛猜想。
虽然🚿🙅🈀无法确定在未来他能在学术界🁕🅫走到一个怎样的巅峰，但就现在来看，♲🌕能相提并论的，纵观历史，古往今来也就那么几个人而已。
这样的天才，德利涅教授自然希望收入门下，🄤⛍他师从数学界的教皇格罗滕迪克🂏🍯，迫切的希望能🎢💭将老师留下的那些思想与着作发扬光大。
原🃁本他🅣🈔在徐川身上看到了这一希望，但现在看来，似乎很可惜，这位少年志不在纯数学领域。
......
听到德利涅教授的介绍，徐🄕♃川摇了摇头，道：“我对数学物理很感兴趣，但我🂏🍯想要的更多。”
“普林斯顿如果不支持双主修的话，那么至少我希望🏯🝧我能和其他的物理系学生一起上同样的课，同样选择一位物理导♄🅺师🏥🜈⛴。”
“我可以为此支付数学物理双学科的学🞨费，哪怕最终我只能拿到数学系的学位证书也没有关系。”
“我只是想同时在💢数学物理上都有所学🞨习，如果单选择一科的话，我感觉我以后可能会后悔。”
闻言，德利涅教授挑了挑眉，思索🁕🅫了一下后道：“如果是这样的话，或许还能操作一下。”
“🃁虽然普林斯顿很注重规则，但对于你这样的天才来说，有些规则也是可以打破的。”