相处起来除了他的眼⚧神和行为都☏好像更纵容她一些了，就基本和从前一样了。
鹿溪也并没有从那天之后就开🆪💗💁始讲话，她已经习惯了不说🌈话，甚至害怕在人前说🜒🁨🈑话。
老师同学都不知道她会说话的事。
但少有一📯次看见她和林念说话，便瞬间传开了，🇸🝕得♱🌉知她会说话之后，总会要求她多说一点。
以一种善意的，引导式的，为她好的方式，向她抛出很多的话题，用鼓励式的眼神让⛈😟🂪她再多说一点。
就算在宋延面前，鹿溪也不是每一次都讲话，更多♱🌉的时候还是写字。
宋延不会像其他人那样，一遍又一遍的鼓励着说“你得多说话”，“要多讲才会适应”，“来，你试试”，然后cH0U走她的☚白板，让她有些手足无措🕛的没有安全感🐏⚠💯的站在那里。
不论📩🝣🌾她🞩🖳🖯是讲话还是写字，他🈐的态度都是很自然的。
写字的时候认真的看着她的手，她的字。
讲话的时候就看着她的脸，她的唇。
唯一不同📯的是，后者会带着点欣慰的喜悦，而她愿意为了这份喜悦尝试说更多的话。
刘玉知道她会讲话🉁🄘之后🔁♕，一直往这里跑，不🙁🙨断的引导着鹿溪开口。
和宋延的默默等待不一🔁♕样，和不熟悉的人带着点客气的疏离的勉强🏷🞲😇也不一样，刘玉更理直气壮一些，更像个家长。
她略显强势的会b迫鹿溪🉂🄟说一些话，每次鹿溪说完，都会夸赞表扬她，再强行带着她出去，要她先从买完东西和人说谢谢开始。
起初的几家店鹿溪都⚧不开口，后来意识到刘玉不耐烦了，鹿溪强迫着自己用气声说了“谢谢”，刘玉高兴的差点跳起来，牵着鹿溪的手🁇🃧，🅦🈴说：“你看，其实很简单是不是？”
鹿溪垂着眸子，点头。
“你回答我嘛！”刘玉撒娇。
鹿溪顿了很久：“嗯。”
刘玉每🞩🖳🖯天给她定的任务都要b前一天多一些，是循序渐进的，但让鹿溪的🙞压力🂺📵很大。
像刘玉总是跟鹿溪吐槽的母亲，以为孩子好为前🇸🝕提强压，刘玉总说她🁯最烦这样，但她自己💂🏆在无形之中，也成为了她最讨厌的人。
在🐏餐厅🞩🖳🖯里，刘🏁🗆🙕玉邀功似的对宋延说：“宋延哥，你看！”
然后用🞩🖳🖯鼓励的🏁🗆🙕眼神看着鹿溪，“小溪，你问服务生♱🌉要菜单！”
鹿溪嘴巴张了张，看着刘玉，🆪💗💁又收回目光，手攥着拳。