“各位听说了吗？”
“听说什么了？”
“教🂳育部新聘请了一位高级顾⛱🞎💿问，专门研究基础教育。”
“这算什么大事，教育部🎭🔗🀱人事聘请不是很正常嘛。”
“呵呵，如果你💼🗊🙸知道这人是黄一凡，你就🕷🎌不会这么说了。”
“啊，是黄一凡？”
“对，没错🚷，刚收到的消息，教育部据说为请黄一凡，特地由教育部部长出面，亲自去👘了水木大学。本来黄一凡是不答应的，似乎是发现教育部非常有诚心，这才答应。”
“厉害了，前不久黄一凡的作品十万个为什☨么大卖8000多万册，这才几天过去，他就直接进入教🐁育部，这上升的速度也太快了吧。不过也是，十万个为什么本来就是一部极为经典的科谱作品。黄一凡能写出这样的一部作品，对于我国教育事业来说，实在是功德一件。”
“是呀。听说十万个为什么一出，不少少🕷🎌年儿童的智商都提高🎽🖥了2分。”
“我靠，这是真的还是假的？”
“当然是真的，如果是假的，你以为教育部会去请黄一凡🕍吗？而且，这一次教育部似乎还铁了心的要改变原来的基础教育模式，准备推出一套全新的蒙学计划。”
“蒙学计划，什么意思？”
“我也不知道，按我的理解，蒙应该是蒙🕷🎌昧，蒙学的意思应该是启蒙之学的意思。”
“启蒙之学，这计划牛逼了。”
“是呀，之前一直对国内的教⛱🞎💿育很无奈，即对他持批评态度，但🍁又没有其他更好的办法。这一次教育部请了黄一⛈😞🂤凡，说真的，我很期待。”
“呵呵，不止是你，我也期待。”
蒙学计划可是吸引了很⛶多关🀩心黄一凡，关心☨国内教育的人士。
他们即想看到黄一凡在《十万个为什么》之后还🔠能写出哪些作品？
他们也想看🚷🚷到所谓的蒙学计🀩划到底是一个什么样的计划？
当然，他们更想看到的是黄一⛱🞎💿凡能够给一潭死水的国内教育带来新的希望。
……
看来，是时候推出《声律启蒙》了。
从教育部🁷回来，黄一凡⛶便开始准备《声律启蒙》🔠这一部作品。