“系统提示：玩家请设置稷下学宫的‘校训’。”
林寒在稷下学宫门前，学宫门前有空白的木匾，用于记录校训。
思索一下，林寒才确定。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
北宋哲学家张载的至理，林寒每次读到这几句，都有一种莫名的震撼感和感动，这是一种至高无上的圣贤追求。
“好，好，好！”
蔡邕在稷下学宫前，看到林寒写下的横渠四句，老泪纵横。
这才是圣贤的追求，这是教育的意义理想所在。
“老师。”林寒看向蔡邕。
“好一个‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。’”蔡邕眼眶通红，赞叹道：“朝闻道，夕死可矣。有如此学生，老师死而无憾啊。”
“老师，不说那些晦气话，学生复辟‘稷下学宫’，便是想造福百姓，以后想请老师当这学宫的宫主。”
“老师义不容辞。”
蔡邕想都没想就答应，仅凭横渠四句，就让他大受震撼与感悟。
林寒召集领地内的众多武将和人才，汇聚在稷下学宫前，参与开学仪式。
学宫前的‘校训’，让众人久久不语，至理名言不过如此。何其远大的理想志向，不正是读书人至高追求吗？
尤其是卢植，看到如此惊世之言，大受震撼，胸怀激荡，与蔡邕见到此言时，并无二致。
“卢大人，不如留在我寨中，与我老师一道，出任‘稷下学宫’副宫主？”林寒朝卢植发出邀请，这可是大才，若他能留下，对寒江寨好处巨大。
“为天地立心，为生民立命。如此宏愿，我岂有拒绝之理？”
卢植惊叹不已。
短短四句，犹如圣音。
“卢大人入稷下学宫，实乃百姓之福。”林寒大喜，转头见贾诩看着‘校训’，久久不语，开口问道：“文和，你有什么想说的？”
“主公大才，见此四句圣言，颇有感慨，主公之胸怀，我等不能及。”
贾诩由衷赞同。