“难道一个高三的学生，真的有解答这个问题的能力？”
“现在的教材里面，有这方面的知识普及？”房间中，一个中年老师不免传出疑惑的声音。
“别想那么多了。”发胖老者看了眼离去的老孙，转而对着那位提出疑问的中年老师道：“你去把那些交叉批改后的答题卡，上传到电脑上，进行最后的复查吧。”
“这个学生的答案我们是琢磨不透的。”
“还要看老孙和那些学术界的泰斗一起来研究。”
“不过要成立正式的小组部门的话，又免不了要和叶天这个组长打招呼了……”
……
与此同时。
年县。
教书育人局。
“领导放心，这件事我一定给您办好！”
“我也说那小子太过分了！”
“毛教授是领导您的老师，他这年轻人，居然半点脸面不给，实在让人气愤！”
…
“哦对，对。”
“领导您说的对，这不是因为毛教授是领导您老师的原因。”
“这就是因为那学生弄出来的这件事影响太过不好！严重影响了社会风气，这种现象我一定会严肃处理！”
“保证他认识到错误！”
“对，是深刻，深刻认识到错误！”
一阵点头哈腰的通话结束，局长缓缓直起身子，躺回椅子上，而后看向门外：“小兰，帮我把霍可这个学生的纸质资料拿来！”
不多时，助理便把打印好的霍可的学生资料放在了局长的面前。
“霍可…初中以全县中学第一的名次考入了县里，这学生我倒是有些印象。”