尽管伊森压根看不清球的飞行轨迹，几乎是本能的一拦，还是将横向旋转的旋转的橄榄球猛地拍打在地，橄榄球打在地面，回弹滚向边线🞐📓🚜。
按照橄榄球滚落的路径，距离球最近的就是伯🄑根十字军的扶球手，🕱🍙他几乎是连滚带爬的朝着橄榄球扑了过去。
速度反而没有伊森快，后发先至，伊森抢先一步抄起橄榄球就往对🕱🍙方的阵🎇区狂奔。
而在这七十五码的范围内，伊森听到了地动山摇般的巨大呼喊，几乎所有人都在狂欢🍱。
虽然伯根⚰🕇高中的🏱特勤组反应同样也🌱🂼🔆很快，但若是比单纯的速度，伊森并不比其中任何一个人慢。
而随着伊森最后冲进阵区，计分板几乎是迫⛯🝽🐥不及待的跳跃，双方最终回到了同一起跑线。
接下来就是诺曼人的进攻回合。
只要时间足够😃⚔👈……伊森看着记分牌上的🈙倒计时。⚡
之前🎹🕿的踢球浪费了太多时间，现在只有🈙堪堪⛯🝽🐥两分五十秒。
而接下来还要从本方25码线起球。
要用出“两分钟极限进攻”嘛？
伊森面前出现了一个艰难的选择。
于此同时，伯根高中几乎是立刻叫了🄠⚢📃最后一个暂停🞞。
诺曼人的队员也可以有几分钟的交流时间。
队友们这次的意见倒是非常一🜣🄁致，几乎所有人都建议伊森使用两分钟进攻。
唯一🎹🕿提出反对的是托马斯，他🜣🄁觉得将比赛拖入加时赢面更大。
伊森倒是没有给出具体的答案。
随着比赛恢复，诺曼人进攻组进入了场内。
<divclass="c🄑ontentadv">依旧是本场惯用的proset阵型，伊森一档二档要了两个连续的短码，又在第三档猛地传了个长码，传给本场比赛连续多次摆脱对手的跳蚤。
跳蚤成功接到了球。
而这🎹🕿一次接球也让诺曼人🔅♺🍟将阵线推进到了对方的半场。
在接下来的传递中，两次尝试长码皆效果不佳，马蒂奇和🖢🔖近端锋出现了体力不支的情况。
第三档靠着伊森的强突，成功拿到首攻。