高洋是衡川一中数学组组长。
去年带过高一年级数学竞赛班。
“校长，”高洋🍧推门进去，胖胖的脸上迟疑着，问他，🎑🐘“您需要我批什么卷子？”
徐校长拉开第一格🖂🏰🝳抽屉♿🎎🐁，从里面拿出一本书☔⚱🕎。
是《追风筝的人》。
书侧有暗红的印记，像是干涸的血。
徐校长伸手拂了拂封面。
微微低着头，手指停留在书封☂☎♸上，从书里面抽出一张👵🍍卷子，指尖似乎🕘还透着不明显的苍凉。
“你看看。”徐校长把卷子递给高洋。
卷子折叠的很整齐，有些旧。
打开后卷面有压不平的细微皱☂☎♸褶，似乎被人揉成一团过。
高洋看着这卷子，很明显的一愣。
这是去年的国际奥赛卷，高洋去年带奥数班，做过🃖🗴☒不少题，这套卷子他对着答案🖱做了三遍才弄清楚。
第一眼看到的是字，姿态横生，正倚交错，粗细变化明显的线🜻条肆意挥墨，自成一调的字笔力沉敛。
从内到外的任情恣性。
即便是隔着一😓🁀🂮张卷子，高洋都几乎能看到写卷子的人是怎样拿🜻着笔，凉薄又带着野得不行的狂🄪⛻🟥，遥遥地朝他笑了笑。
奥数题是去年的国际数学奥林匹👊克竞⚅🏀🖼赛题，并不在网上流通。
高洋去年研究过这套卷子，看起来很快，有很大一部分的解题思路跟他看🍳过的答案不一样，可大方向是对的🎬🔌⚲。
卷子上🁱的题不多，但高♿🎎🐁洋硬是☂☎♸看了好长时间。
“我不太懂奥赛题，所以让你看看那孩🝃子做得如何。”徐校长给高洋🕘倒了杯茶，递过去。
高洋接过杯子，没🖂🏰🝳有立马喝，只是拿着这张卷子，又珍视地看了许🁱久。🅺
“徐校长，这是🍧谁做的？我们学校的学生吗？”
徐校长没有回答，他拿着茶🜊🀛♃杯，轻声问着，似叹息🃖🗴☒：“做🞈得好吗？”