和马进教室之前，还担心会不会被班主任数落—⛸—没错日本也有班主任，而且和学生绑定比中国还严格。
没想到班主任一看和马和藤井出现在教室门口，就笑道：“你们两个跑完了。”🆩💒👖
和马：“报告老师，跑完了。”
“别这么大😫🄖声，我又不是教体育的。”班主任晃了晃手里的国文课本，“回座位吧。”
和马和藤井赶快穿🃍🖣过教⚚💁室，回🅈🄨到各自的座位。
日本学校等级森严，班级里面存在金字塔一样的人际关系，藤井因为长得好看性格活泼还参加了体育系社团，属于金字塔顶层。
桐生和马本身作为体育社团生，也位于金字塔顶层，只是他们那个小团体里和马不🚍💈是中心。
和马对此没什么意见，不会被排挤又不会引人🜗注目，很好，很舒服🕩🌑。
不过👩🚞要是和藤井成了男女朋友关系，自己大🚤🕘概就会彻底变成小团地的♚🈻🃤中心了。
——靠🞆👹，我考虑🙬🍛🈴这些干嘛，现在又不是享受学校生活的时😏🀘候。
和马又想起了🎻🖓早上出门看到的“晴🟈🛉天娃娃”。
今天只是挂😫🄖了只鸡，明天说不定那帮极道就会把千代子给做成晴天娃娃。
——果然还是得想办法说服千代子，🉥把道场卖了啊。
和马👩🚞一边🄑☠想一边翻开书本，摆🅈🄨出认真听课的样子。
转眼间就到了下午。
日本学校早上上课晚，下午放学早，这个传统从还没有推行宽松教育的年代🕻🎲就开始了。
学生有大量的时间可以用来参加社团活动。
剑道社这天下午🙬🍛🈴主🃍🖣要💶🖖选拔参加地区预选的正选队员。
葛氏区是东😫🄖京都下一个区，所以没有县🝑🐨大会这东西——因为就没有县，葛氏区的学校会参加东京都😵🅰的分区预选。
和马👩🚞很小心，没有再用牙突，以免引起更多的关⛸注。
不过纯靠自己🎻🖓新当流的底子，成为正选队员🚤🕘也轻而易举，毫无压🝩🍷🌭力。
结束了下午的训练，和马正维护竹刀呢，藤井就蹭过来👳🌻🄕：“你为什么刚刚不用那招突刺？🐝🀱”
“我突然失忆，忘记了那招。”