他问了一道大🜽题，题目很宽泛，老师一边讲一边在黑板上写写画画。他顺着老师的思路🙸🏆往下问，脑内却止不住神游。
他觉得自己真挺恶心的。
他身后不到几米的地方就是林榆，她有她的朋友，在笑在闹，隐约能听到几句🁳cHa科打诨的俏皮话。
教室里🀶🁏吵吵嚷嚷的，尖叫、大笑不绝于耳，时不时几个同学闯进来，飞奔到朋友身🗋🚆👅边🔏。
她是属于这里的。
“老师，请问可以再讲一下这里是怎么判断极值点左右侧🖱🖛📐的增减趋势的吗？”他说。
“当然，你看这里通过题目这个地方💈的导数……求得右侧的极值点为……🞐📓”
老师站起身，在黑🅬板上落笔。粉笔的尖角按在黑🂫👬板上，碎屑隐入风🞧🖤🔤里。
她根本不明白跟他za意味着什么，她只是把🎹这当成🀹🁬一场报复游戏。
林衍想，是他引诱的。
他在劝阻与抑止之间，选择了放纵与诱导。
“现在只需要考虑这个导数……所以……”老师在黑板上🖱🖛📐的下笔很用力👭🌅。🞐📓
林衍点点头，他的视线⚆🏆🗶一直追随着🎏🐊老师的💘💊粉笔头。
老师很满👕🈮🁭意，她继续讲，“所以说这个式子说明了函数图像左侧的🞧🖤🔤减少速度……”
他一开始只是想要亲情的。
他清楚从他和林维康🛇🚑谈判以来，他就💈不可能在父亲那里得到真正的亲情。
这没什么，他也更倾向于利益👩与权衡之下的虚伪情感。
只是他实在无法控制。
在内心深处，他渴求着林榆给予🜇⛩🝄他一些……一些他曾经只在她那里得🚶🗵☛到的东西。
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