不过在这个世界测试学生“资质”还真是出于善意，至少很大部分是为了学生⛫选择修炼功法来考虑。
龙生九子各有不同，人类也是一样。每个人其实都是单独的个体，身体内阴阳五行配伍总🅄归有细微的差别。有的人修炼水系功法，就是能一日千里进境神速；有的人天生亲近火行之力，善于御使火系法器；有的人阳气胜于阴气，如果让他召唤鬼物🗳只能事倍功半。
这没有道理🄐☕可讲，也不见得完全符合“遗传规律”。在炼气期后天境，这些差别其🚬实还不明显，但是到了先天境，那就开始变得重要了起来。
当然作💡📗为铁山学院这🄈🞵样👽的精英教学，那么底子就要打好。找出学生最适合的功法，这也是培养英才的第一步。
还有一个原因：这是个神、妖、人杂处了几千年，还是没有“生殖隔离”的仙侠世界。出现🛣三者之间的混血儿那是再自然不过的事情。人类倒是没有不接受这些混血儿，反☸而是妖神觉得这些力量“弱小”的后代不配为自🆣👘己的子嗣，多有歧视。
结果这些混血儿绝大部👽分混迹于人类之间，他们再和人类通婚，血脉愈加稀薄，别说出生后自带的本命神通了，身体上明显的神和妖的特征也渐渐泯灭。
但是，这些混血儿的🄈🞵后代还是🔸带有古神和妖神的血脉，尽管稀薄，只要有特殊的手段激发出来，那相对于普通人类来说，就是所谓逆天的资质。
最👷🍡后一个原因就是前面提到的分配教育资源了，资源总是相对稀缺的，这也没什么好说的。不过，这也不算办学者市侩，或者歧视差学生。把资质相同的孩子分在一个小班里面，实力比较接近的他们只要引导得当，就能在在相互之间能产生良性的竞争。
同时，因为资质把成绩拉得太开，优秀的孩子就有了骄傲自满说不定会不思进取，差的孩子因此产生了自卑之情有可能自暴自弃。所以说，铁山学院🂽这种做法也算得上“教育心理学”的一种实践。🙛
黎子昇此时当然不知道这些事情🖷，他正排在新生的队伍中，和一个瘦高的孩子大眼瞪着小眼，两人之间的空气非常之不友好。
ps:昨天编辑让慕容小郁闷了一下🆃，他对拙作的数据有疑问，言下之意就是我在刷票。
因为我的点推比是3：1！
惭愧，本来慕容🁶🏴是不关心这个的，听了这话我就去逛了逛别人的书评区……我这才知道，原来大家是这么给力的啊！
所以……慕容希望大家👽再给力一点，让我可以理直气壮地对别人说：
老子从来不用刷，
一腔心血书里砸。
为何点推要逆天，
慕容书友最牛叉。
再次感谢给慕容推荐的你们。
而大家的支持，我🃝😰🅃唯🄈🞵有👽坚持写下去作为回报。
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