想到学生一🝦🍙贯的🍖恶趣味，年轻老师突然醒悟：“你——你还没锁门！”
“👮用不着，”俊秀学生推推眼镜，“你明知道，根本没人会来器材室。”
“不行，万一……”
年轻老师的抗议已经没法继续下去，学生冲他暧昧一笑，用绳子在他口中横勒了一圈，在脑后打个结，又拉回前面，然后掺入身上的绳🝱子，年轻老师看不到更往下的🞪动作，但绳子已经被固定住，牢🚈牢束缚住他的头不往下坠。
明白这是学生故意💤📶🟗的，老师又气又急，但被学生在乳👺尖一拧，然后顺着腰侧抚摸下去，他的火气就升🙽🏵不起来了。
捆绑完成，学生接着却转身而去，年轻老师听到学生扶着一摞摞垫子🍡在黑暗🅩🅯中走动的声音，器材框被翻动的声音，他茫然了一刻，反应过来，🟏他被绑成的这个姿势，学生很难直接和他做爱，所以今天的游戏多半是用些间接的代替品，同时也代表了，不会很容易结束。
年轻老师不由感到怯意，他不安的动了动，学生已经拿着什么走了🈨🀴🀼回来。
最先被放进身体🍖的东西他很熟悉，是涂了润滑剂的跳蛋🂢🐝，年轻老师第一次觉得这个东西竟然有点安全感，随即他又不安起来，他不知道学生带了多少东西，又打算就地取材多少东西。
接下来是一个圆棍，即使涂了润滑剂，也显得太硬，年轻老师艰难地🍡问：“那是什⛺么🙽🏳？”
学生干脆地回答了：“乒乓球拍。”
说话间他已经插到了🌩🁯底，然后轻🞣轻转了几度，年轻老师颇觉得难受，只能咬紧唇。
学生也不满意，喃喃自语到：“太短了。”
他把兵🆢乓球拍一口气🌩🁯抽出来，年轻老师惊喘一声，接下来的东西不用学生说他都猜了出来，四四方方、一圈圈的感觉♁，是网球拍。
网球🎔🐱🃥拍的顶端很🍖快碰到跳蛋，接着把震动的跳蛋继续往里送🚦去，熟悉的战栗逐渐从内部泛上，年轻老师的分身也开始抬起头。
学生注意到这点，微🌩🁯微一笑：“老⛏🙘师🝉🆭，别急，还有时间，咱们慢慢来。”
四十分钟的体育课还差几分钟就要结束，体♤育老师拿着点名板，把学生都送回教室，然后通告下次体育课的时间。
站在讲台上的年轻老师看起🜞来和上课前并没什么区别，但年轻老师自己知道，上半身的🁧☊绳子都还绑在他身上，内裤学生并没有还给他，跳蛋也还在🌒⚋🏲后庭里，年轻老师只觉得满身狼狈，尴尬无比。
他微妙的隐忍的表情没有被看出来，只有一个戴眼📽☱镜的学生双手交叉支着下巴，从容而餍足地对老师笑着。
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