在某个世界上的一处微不足道的角落，正🞌💳🕷在进行着一堂普通的🍊物理课。
这宽敞明亮的教室四壁是粗大的原木，窗户宽大，冬日的yAn光如丝绸般涌🏑🙛入，温暖着整个空间。
教室墙上挂满了学生们的文学佳作和绘画，而在一🗞🜳角，几排纸做的红花点缀出一片温馨的sE彩。
在教室正中央是一块漆了黑墨的石板，上面已经有了几排粉🁕笔写就的讲义。
黑板前是一人多高的讲台，看不到的讲台後面，暗藏着一个30厘🛒米高的垫脚凳。
一个衣着灰布制服，上唇留着一抹小胡子，C着南方口音的矮个子中年教师，站在矮脚凳上，滔滔不绝的讲🌆述。
“这个根据多重宇宙和弦理论等理论框架，我们推测宇宙并非孤立存在，而是构成💮🕎了一个复杂👞而多样的多元结构。”
“宇宙在它的膨胀过程中，会生成许多不同的分支，每个分支代表了一个的平🏑🙛行宇宙，其物理特X可能与我们的宇🟥宙有所不同。”
“平行宇宙🛏可能存⛮🝵🏡在於超越我们所知的多维☾🄾空间中。
这些平行宇宙之间可能存在着多种多样的可能X，包括但不限於拓🛒扑结构🏽🟧的差异、物质组成的变化和能量的运动模式等。”
“......”