在这个特殊的学校里，女生们的身体已经成为了男生们的玩具，而她们也只能无助地承🔔⛹受着这份痛苦和屈辱🏾。
物🝉理课还♍没有结束，老师教授同学们力的作用是相互的。
两个女生的肛塞上的弹簧🉠🈪🁅测力器被链接在一起，形成了一个相互作用的系统。老师让同学们围观，观察测力器上的读数，学习力学的作用是相互的。男生们围着女生们，专心致志地观察着测力器的指针，他们对这个实验充满了好奇心。
女生们则低头不语，双腿紧紧夹住肛塞，脸上露出痛苦的表情。她们不敢发出任何声音，生🃃怕被同学们嘲笑。但是她们的身体却在不停地颤抖，因为疼痛感让她们🈧🀩的身体变得非常敏感。
这个实验一直持续了几分钟，最后，肛塞上的弹🌨簧🝯🎭🝯🎭测力器被加上了足够的力，女生们再也无法夹住它们了。她们的身体开始痉挛，屁股不停地抽搐着，最后，肛塞从她们的肛门中被排出来。
女生们捂着屁眼，感🕘觉到一阵强烈的疼痛，她们有些崩溃了。男生们则兴高采烈地讨论着💽🗙🜄实验的结果，他们充满了好奇和兴奋。但是，女生们的身体却在不停地颤抖，痛苦感让她们无🁁🂶法忍受。
记录下第一次数据后，老师要求把这🉁🄘♠些女学生的屁眼抽肿，进行二次数据测量，这叫做控制变量。
听到老师的命令，女学🁣生们的脸上都露出了惊恐和不安🝯🎩📱的表情。她们不知道这样的折磨何时才🏺能结束，只能默默忍受。
一个个女♍生被叫到台前，被绑在课桌上，男学生们纷纷拿出了藤条，站在女学生们身后，准备进行第二次的数据测量。他们拿着藤条，开始抽打女学生的屁股和腿部，让她们的屁眼肿起来。
女学生们发出了尖叫声和哭喊声，但是男学生们却没有半点同情心，他们只是更加用力地抽打着女学生的屁股，让她们疼痛难🁿🚯忍。
“你们还要不要继续抽打🉠🈪🁅啊？”老师站在一旁，对男学生们说道，“如果她们的屁眼没有肿起来，那么测试的数据就会失去意义。”
男学🜈生们听了老师的话，又⛐🙟更加用力地抽打着女学生的屁股。女学生们疼得大声哭喊，但是却没有👍🚓任何办法可以逃脱这种痛苦。
最终，当男♪学生们觉得女🉠🈪🁅学生的屁眼已经肿起来之后，老师才让他们停下来🝆。女学生们的屁眼疼得难以忍受，她们不停地颤抖着，眼中流出了泪水。
男生们🄨⛬🝣则围观在旁边，互相传递着女生们肛门收缩的数据，有些男生还在猥亵的谈论着🔔⛹女生们的身体。
经过一轮轮的测试和鞭打，女学生们的肛门已经变得又红又肿。藤条的鞭打让她们的肛门皮肤受到了刺激，一些地方甚至被抽出了细微的伤口。这些伤口在红肿的肛门周围显得更加明显，散发着微弱的血腥味🄏☍♳。女学生们的屁眼已经被鞭打得肿胀起来，有些女生在测量结束后连站立都有些困难🚪，只能弯腰弯着腰缓缓地走动。他们的屁股也被抽打得通红，皮肤都开始有些破损了，看起来十分疼痛。
在重新插入肛塞之后，女学生们肛门的力变得更加强大了🀙☹🄔，让男同学们更加兴奋。他们开始不断往肛塞上加砝码，让女生们的屁眼愈发红肿。女生们的身体因为长时间保持不自然的姿势而已经十分疲惫，但是为了避免惩罚和不断地挑战自己的极限，她们还是咬紧牙关，继续忍受着痛苦。
其中一位女生在承受着极限疼痛时，突然感到一阵晕眩，身体摇摇欲坠。她下意识地想🔔⛹要放松肛门，但又害怕🕵🍺🍍遭到老师和同学们的惩罚，于是她拼命忍住自己的感觉，使劲地屏住呼吸，直到晕眩感消失了。这个过程虽然短暂，却让她体验到了前所未有的痛苦和折磨。
最后男同学们得出结论，🉠🈪🁅红肿的屁眼有更大的力气。
听到老师宣布🙹🏕下课，女生们松了一口🉁🄘♠气，她们觉得这一节课实在是太残忍了。然而，她们并没有逃脱麻烦的命🕵🍺🍍运，因为男同学们没有离开教室，反而更加疯狂，把注意力转移到了她们身上。
男生们四处寻找新的“游戏”🙐对象，最终锁定了那些最先完成测试的女生。她们被迫脱掉了裤子，露出了红肿的屁眼和阴部，身体暴露在众人面前。男生们欣喜若狂，他们互相竞争，想要展示出更加残忍的行为。
其中一个男生走向了一个小个子的女生，她已经有些不省人事了，双腿微微分开，任由男生插入她的肛门。男生插入后，用力撑开她的屁股，让🐻🅆🄗其他人能够看到她的红肿的肛门。接着，男生开始尿尿，将黄色的液体倒入她的肛门中，🜵🆜小个子女生由于这种刺激，发出了一声尖🟢叫。
在教室里弥漫着刺鼻的尿臭味，女学生们被迫忍受着男同学🔹🅤🈞无情的侵犯。她们的肛门被撑得满满的，让她们感到异常难受，而男同学们则兴致勃勃地看着她们的痛苦表情，对她们的📡折磨愈加疯狂。
其他女生看到这一幕，脸色苍白，全身发抖。她们知道，接下来轮到她们的时候，自己也将面临同样的遭遇。女生们不👙敢反抗，因为她们知道，任何反抗都会让自己更加🅊🄳痛苦。