“画的真好。”小樱😧翻看着手🔺里这本百页翻页动画🈟⛉😤。
第一次见到以这样形式出🂲现的画，感觉新奇，有趣。🂧👊
“这是什么？”
“哇！这个画会动哎！”
“什么什么？”
“哎！真的啊！”
等小樱回🂡过神，手里的翻页动画已经被夺去，她连忙道：“还给我！那不是我的东西！”
“不是你的东西，为什么要还你？”
“看一下有什么关系。”
“话说，你这额头也太宽了吧。”
从一开始的🗄🙉🈡看翻页👧动画，到逗小樱，开玩笑，互相丢翻页动画，就是不还小樱。
小樱跑到这边，这个人丢给下一个人。
小🜗樱跑到那个🃉🕼🎾人面前，翻页动画又会被🂩👝丢去别处。
经过一上午的教学，还有下午一节🏡🛥🞢自🙁习课，小樱已经有了查克拉的感觉。
情急之下，想到老师说过，查🔺克拉的基础应用。
她控制查克拉至小腿，脚底⛚🛀🙎，临时提高爆发力，终于抓住了🟡🞭翻页动画。
于拉扯中，翻页动画被撕的裂开。
小樱也因为没站稳，摔倒🂲在地，胳膊与地面摩擦，火辣辣的痛。
这之后，老师出面责罚了那几个开玩笑的小孩，又带小樱去医务室处理擦伤。
事情为什么会变成这样？
小樱一直在反省。
最后得🞫🗈出🂡结论，如果她不从鸣人的抽屉里，取出翻页动画来看，那🁌🄔☹···
道歉没有得到原谅。