这种真⚽🖵🖻实的案例，有利于教学，对警察教练所的学弟来说，是一件成功的案例。😗🁤
“这个案子之所以能🚳🗝🜧破，看似偶然，🌜⛟实则必然。没🐰🃢有你的坚持，没有你的细致，是抓不到罪犯的。”川崎弘听完路承周的介绍后，笃定的说。
“川崎老师过誉了。”路承周谦逊的说。
他心里认为，川崎弘说得还是有一定道理的，自己付出了多少，别人又怎么🁅🃛😝看得到呢。
为了找到嫌犯，那几天只要有时间，🌜⛟他就在英租界到处寻找。
“看来，你没有辜负我对你的期望。”川崎弘明亮的目光里，满满都是欣⛮慰。
“还要继续努力，不能给老师🖎👞和学校丢脸。”路承周说。
在警察教练所的时候，他🄛之所以能与川崎弘保持着正常的师生关系，纯粹⛮是因为李向学的教导。
作🂼为一名共产党员，什么困难都不怕，还怕与🀠日本人打交道么？
不但🁸要与日本人打🚼交道，还要取👽🎖其所长，舍其所短。
与张奉新接触，并且已经打入军统外围后，路承周的心态和思想，更是发生🁅🃛😝了巨大的变化。
此时的路承周，甚至隐🐒⚾🗁隐有种，要主动与川🐁☝⛿崎弘这些日本人接触的冲动。
日本人对华北觊👗觎已久，路承周懂日语，如果能通过川崎弘，认识一些日本人，甚至是日本军官，对搜集日本方面的情报，将极为有利。
“在我看来，你是这一期学生中最出色的。对了，你母亲的病怎么样😓了？”川崎弘随口问。
“母🁸亲上个月已经走了。”路承周黯然神伤的说。
“对不起，请节哀。”川崎😰🅆🄏弘连忙站了起来，朝路承🎦周重重的鞠了一躬，诚恳的说。
“多谢川崎老师的关心。”路承周也连忙站了🀠起来，感激的说。
“以后有什么打算？”川崎弘又问。
“我🁸也不知道，走一🚳🗝🜧步算一步吧。”路承周叹息一声。
他现在必须🏅🗨学会情绪与表情的转换，或者说，与什么人说什么话。
跟张奉新在一起的时候，路承周应该是一个爱国的有志🍣青年，在警务处的时候，他应该是一位认真🄳🁦负责的巡捕。
而今天与川崎弘对话，路承周🖎👞应该是一位世事懵懂，对未来迷茫的青年。
这些角色的转换，对路承周的心理和🌜⛟应变能力，是一个极大的考验。