第二天，🝅🈮🝅🈮任心萍果然是帮白晨把检讨书写出来了，交到了白晨的手🜏🁊中。
只是，白晨一看这检讨书，直接就丢在地上，指着任心萍吼道：“任老师，我要是🛻当着全校人的面读这检讨书，我估计都不用做人了，这🃮🛇检讨书完全就把我说成了罪大恶极的无赖、流氓！这种检讨书，我不接受！我绝对🔣🏹不能接受，重写。”
任心萍愤怒的看着白晨，仿佛是在抗🐜🀰🀠议白晨的无理取闹。
不过，在稍稍的平复了心情后，任心萍缓和的语气说道：“白老师，这件事你本来就要负大部分责任，不管这检讨书怎么写，你都难脱干系，不是你说与你无🄜⚁关，就真的与你无关，你打了林老师，本来就是你🔟不对。”
“那如果你的学生被我打了，你恨我吗？”
“当然恨。”任心萍毫不犹豫的回答道。
“那你想打我吗？”
“想…⛬🝟🌗…不对，打人是不对的，我会用其他的方式，让你接受惩罚。”
“🃋你🝘看⛬🝟🌗，你这就不诚实了嘛，我这个人就坦诚的多。”
“可是打人始终不对。”
“那好，你说如果我当时不帮我的学生打林涛🝔🕃，😼🆫林涛最后会受到什么处罚？”
“扣薪水，全校通报批评。”
“这点处罚，对他有意义吗？”
“这……”
“你看吧，你🅌🅉自己都说不上来了，就算是扣薪水，也不可能让他饿死对吧，通报批评更没有意义了。如果是你的话，你就要报警，故意人身伤害，🎎🏻🟏这是犯法的，就算不能打他。🌖⚭至少也要让他丢了工作，在大牢里待上半年一年。”
“我🝘现在知道了，如果你对我的学生动手🜏🁉，我就😼🆫报警抓你。”
“这就没🝅🈮意思了，你就不能想一点比较有建设性的意见么，我就算打路小虎。我也会🐱🃥找一些理所当然的理由，到时候我不但进不了大牢，还能把他送大牢里去🄜⚁。”
“你这人怎么可🆪💕以这样无耻？他还是个孩子。”
“他是个孩子，不过他已经有自主意识了，不能每次犯错。都拿自己的年龄说事，你看过新闻吧，一些犯人在小的时候，就因为小偷小摸，不断的被谅解，不断的被宽容，等他成年那时候他潜意识里，还会把自己当个孩子。他觉得自🕣己做任何事情，依然会被谅解，最后让他犯下大错。你要知道，我国刑法可是有死刑的，所以我的理念是，孩子不听话怎么办？打一顿就好了。”
“我相信，每个孩子都有改正的机会，不是通过暴力。而且根据国际教育机构的数据统计，小🆧👺时候受到暴力教育。长大后改正的几💿🗦率非常低，反🌃☁而通过人文关怀与劝导。改正的几率更高。”
“那是因为那些暴力教育者是傻逼。”🏣白晨微笑的📸说道：“不要拿我和那些⚔傻逼相提并论。”
“可是在我的眼里，你和他🞑们没什⚀🎓么区别。”
“看来我🝅🈮们没有更多的话题可以把对🐜🀰🀠话交流下去，我明天早晨就要在全校人面前做检讨了，希望明天🃆🕠我能够拿到一份满意的检讨书。”