他们根本就不知道伊莎贝拉到底是说的好话还是坏🃝话，更不知道这些画会火上浇油还是救他们于危难。
今天的🄊事情他🜫们也很懵，也觉得自己挺无辜🏆的。
但是在🄊柏拉图教授神情🞏📆😦的威压之下，他们硬着头皮🃝把该写的给写完了。
教授看着他们写的东西，心想：招考的老师到🖖💨🔜底是放了多少水才把这两个“☬睿智”给放了进来？
他们还安排在我班上来了……
他把两张纸并排放着：“你们知道为什么伊莎贝拉要做出衣服，还要继续抽你💤📶🟒们两个巴掌的样子吗？”
两人齐刷刷地摇着头说：“不知道。”
朽木不可雕！
柏拉图教授摇🜫着头说：“人在冲动的🕥🜏时候非常难以冷静下来🝠。
如果在那个时候，她跟你们📺☐⚍的那几个学长说你们🁩🈙没有什么错，那几个学长会打你们打🕲的更厉害。
但是如果她装样子要把他们也想干的事情也做一遍，那他们就会以为伊莎贝拉跟他们意见一致，这样才会听得进她的劝🂹📭说。
这叫以退为进。
而你们却以为她是来落井下石的，这可真是冤枉好人🄖了🚽。”
这两个人更加一头雾水了：这叫什么方面的🏆操作呢？
“她给足了那几个高年级的学生面子🕥🜏，同时也委婉地警告了那些高年级的学生伤人的后果。所以才成功的把你们救了下来。”
柏拉图教授从抽屉里拿出一个蓝色封面的笔记本，翻开第1页，上面写的许多具体的事件：“昨天，你们两个就因为侮辱师长给班级扣了30分。今天那些侮辱国歌的话🜙🂨语，虽然伊莎贝拉也不确定是不是你们说出来的，但足以让人误以为是你们🅑说的。”
路德维希干巴巴地解释就是说：“教授，我们只是听着别人唱的歌调子不大对，然后说了一些调侃的话🝿🐷🄡，但那只是说着玩而已，开个玩笑🉥罢🝟🌚⛏了，我们没想过真心不尊重国歌……”
他们完全没有意♈🆝识到自己错在哪里了，只觉得自己被高年级打了，挺委屈的。
柏拉图教授的🜫脸色瞬间充满愠怒：🍷🌭“那你们现在当着我的面，把国😌⛩歌给唱一遍。”
“我……”
两个人支支吾吾，你看着我，我看着你。
“两个完全不会唱国歌的人，是哪来的脸面和勇气评价他🜗🂏🍷人唱歌跑调？！”柏拉图教授勃然大怒：
“我知道有些公立学校的校风向来不严谨，从家长到学校🜗🂏🍷对学生的爱国教育非常松懈，几乎是不当回事。