午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静，只有不🈂🞱🗿时的翻🍻🍔🇯书声响起。而在教室一角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。😝
带土从不解，到紧张☥失措，到脸红，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“带🛕土，你要道歉。”
“啊？啊！抱歉抱歉。”带土慌乱解⛗🚟释🞦🖕💢，又突然一懵。
琳🔩🃕怎🀝么会知道我在🃞😼🆭想什么，难道我不小心说出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡西？那个怯懦鬼？我为什么要跟♖🈙⚓他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土🃞😼🆭口气写纸条🁎🄩⛺的正👆🆪💘戴深藏功与名。这种低级的甩锅方式，他其实没抱太大希望。
在他🀝看来，就算被发现也🞼没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派🅗📑角色’。
走运地成功了，就更棒，🞼都是🁎🄩⛺些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小会儿，他收回目光，温习书本。
小正戴掌握的毕竟是小正戴掌握的，就算自觉完美继承记忆，🈂🞱🗿不翻看一遍，正戴心里也很没底🙴🎦。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了一下书中内容，以🙴🎦成人的角度看，理解好像加深了不少。
再看属性栏火之国特色忍🞼道主义概论0级🃙🃙（70）
“提升了一个百分点，不愧是聪明绝……🃙智商爆表的我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。
火之🀝国特色忍道主义概论还是0级70，没再提升。
“静不下心，自由属性🅶🗊点总勾引我。”正戴甩锅，随后加点。
是否在这项看似🟄🚨没用的辅技能上加宝贵的属性点，可让正戴纠结了大半个中午，才终于下定决🙴🎦心。
加在它上，🖦🔶🅃能最简单准确地检验加点效果，风险也最小。
加点能不能即时生效，以🞼什🁗🅽🌅么方式生效，这对正戴很重☉要。
属性栏一🐺🄶🂅虚一🎄🎢💲实火之国特🞼色忍道主义概论1级（0）