本来萧晨是学生，老先生是老师，但是，面对萧晨的时候，这位老先生☾🅀🃝却是🙶🎼🖝不好意思在萧晨面前🔳🄰扮学生。
萧晨就坐在那听的时候，讲台上的教授目光偶尔看向🗃😻🆤讲♫台下的萧晨，发现萧晨并没有打断对方的意🂱💩🔝思。
一节课下来，这位老先生居然🛈🚝🔖有种战战兢兢的感觉。🗃😻🆤
这就如同自己是学生面对一位学者一样。
第一节课下课后，教授离开教室，班上同🅉🄭🀵学向萧晨围过♫来，其实就🙼🏬是想询问萧晨。
对萧晨来说，这些中医基础，实在是太简单了，他六岁的时候，就跟着师父师娘学了，现在都十几年了。
不过，眼前这些学🈂🞲😉生🍫不一样，他们刚刚接触中医基础🗃😻🆤。
“萧晨，刚才教授说的辨别舌象，真的是那样🆩💊辨别？”
其实，这些课本都有，也说得很清楚。
不过，萧晨一看⚱🕋🈂课本，他就知道，现在的课本，确实是伤寒学派名家编写出来的。
并不是这伤🄹寒学派不行，♎🗖只🆘是，和其他学派相比，肯定是有些不一样的。
现🐇在伤寒学派为大，教授♎🗖也好，🁋🄐教材也好，都是和伤寒学派有关。
“这个你们按照教授说的来就行。”
“萧晨，那这脉象怎么记？”
脉诊是最复杂的，而且脉诊的结果很多，二十多种的🗃😻🆤脉诊结果，让这些同学真的很难记下🆘🏳来。
如果是单靠死记硬背，这肯定不行。
“死记硬背是不可以的，这要亲自实践🎱才行，到时看看教授怎么教吧？”
这中医虽然也有要🈂🞲😉背的，但是，要说死记硬背就想学好中医，这肯🙼🏬定是不可能。
第二👔🈦🀧节🕁课的时候，刚才那位老先生又来上课。
萧晨坐在那🄹上了一节课，对他来说，确实如同幼儿园的知识一样，太简单了。
在第二🕁节课下课的时候，本来还有第三第四节课的时候，萧晨🏮🝙也☩就没有再打算留下来了。
在萧晨离开教室，他从刚才那位老教授说的讲课内容来看，有些☩明白了，为什么这些年交出来的学🂱💩🔝生中医不太行。
怕是和这个教学方式，还真的有很大关系。