死侍充分运用自己快要生锈的大脑，费劲思考:🝲"设函数为x，导数🆚🐃为y……″
奥默听着死侍胡言乱语，气得快👖🈷炸了:"错！你这个月到底学了什么？！我用一条猫都能计算一些数学📢🜢问题，我真怀疑你连1+1都不知道多少。彼得，你来说！″
彼得突🈪🁆🃣然被点名，猛的站起来:"设函数y=f(x)在点x0的某个领域内有定义。当自变量x在x0处有增量△x(x0+△x也在该邻域内)时，相应地函数取得增量△y=f(x0+△x)-f(x0)。″
"如果△y与△x之比当△x→0时极限🅼存在⚢📆😥，则称函数y=f(x)在点x0处可导，并称这个极限值为函数y=f(x)在点x0处的导数记为f'(♕🈒♖x0),即导数第一定义。″
这个可谓是这学期最难的知😒🀷🁝识🐿点了，竟然被彼得流利的说出来。还特别🖜是在连九九乘法表都没有的外国，说彼得为优秀的数学家都不为过。
奥默欣赏不已🔃♣，😥🃣这孩子有前途。彼得松了口气，托死侍的福，每次死侍不认真上课，🄫回答不上来老师的问题，老师通常都会问做死侍的同桌彼得，导致彼得回答问题的次数越来越多，几乎每节课一次。
各科老师还经常拿死侍和彼得做对照组。死侍除了体育、科学和外语出众一🆦👷点，其他科的连20分都不到。
彼得就稳定多了，每科60分稳稳的，🝀🟄甚至还能多拿个🀤十分，排全年级第五。🐅