随后吃早餐。
到正式训练的时候李青看了两遍战斗一🂮💉班的摆臂训练成果，随后又纠正了一番。
“好了！经过长时间的摆臂练习，大家都做得非常不错，♨接下来，我要开始教大家齐步走的正确方法了。”
李🜛🂳💹青看着大家整齐的摆臂动作，满意地点了点头，然后准备教大家齐🎥📌步走。
“齐步走，其实就是在🜦摆臂的基础上，加上脚步的动作。大家注意看我的示范。”
李青声音洪亮，一边说着，一边亲自示范。
他眼神坚定，迈步向前，同时有节奏地摆动着双臂，步⛎伐稳健，姿态端正，仿佛一位军人正在接受检阅。🕠🖭
学生们聚精会神地盯着李🐗⛦🜥青，生怕错过任何一个细节。
他们紧紧跟着李青的🐷示范，尝试着迈出步子。⛇😐🀠
一开🄧⛢始，队☠伍有些凌乱，学生们的步伐也不太一致，🃭但每个人都在努力调整。
李青在旁边不断纠正🐷学生们的动作，他耐心地指导着，⛎脸上始🈶🂵📅终带着鼓励的微笑。
“很好，就是这样！继续保持！”
在他的鼓励下，学生们的信心逐渐增强。
学生们听令而行，迈着整齐的步伐前进。
虽然他们的动作还不够完美，🜗🂒但已经有了很大的进步。
他们的眼神中充满了坚定和自信，仿佛在告诉⛇😐🀠自己，一定能做得更好。
在这个过程中，🁅🃚李青不仅仅是一位教官，更像是一🎴🕕🉠位引领者。🈶🂵📅
他用自己的热情🁅🃚和耐心，激发着学生们的学习兴趣和积极性。
学生🄧⛢们也感受到了李青的关爱和期待，他们更加努力地练习，希望不辜负老师的期望。
这段齐步走的训练，不仅仅是动作的学习，🗻♐更是一种团队精神的培养。
学生们在互相配合、互相帮助🜗🂒的过程中，学会了团结协作，也增进了彼此之间的友谊。
训练场上，阳光🁅🃚洒在每个人的脸♆🆈🍥上，映照出他们的坚持和努力。
这里没有抱怨，没有气馁，只🜗🂒有不断前进的步伐和越来越整齐的队伍。