上课玩⛵🞱手机、交头接耳、打瞌睡等🁾🙣现象累计两次以上，学业评估为不及格；
一个月里课堂回🚔📅答问题低于三次，学业评估为不及🖕💠格；🃕🗥
课后作业经⚒🐶查为抄袭、他人🝿🐺代笔等舞弊作为，一票否决；
两次缺席小组讨论、课题💫🔶交流、辩论会、演讲比赛等活动，学业评估为不及格🁨……
也就🔘🀸🁥是说一个月里必须真正地、身心地投入，否则拿不到那张薄薄的合格证书！
这些要求高不高？对中学生来说家常便🂧👉饭，但这些人大部分四十岁🛇🚔📄以上，平时只有监督别人，却很少接受监督。
所以感觉特别特别难受，满身不自在。
第二项议程是自🚔📅我介绍，按🝿🐺拼音字母顺序依次站到讲台前说⛴🞥五分钟，包括姓名、年龄、籍贯、目前工作地点，对此次学习的认识等等。
辅导员强调自我介绍不准提及职务和级别，还🎎🏻是那句话🃕🗥这里没有🃂🔾🆌领导只有学员。
对学员们来说这倒是小菜一碟🜝🃅，别说五分钟，让他们站那儿滔滔不绝说五十分钟立场坚定又毫无内容的话都行，各种文件精神、☏⚃🎭最新指示等等张嘴就来，根本🝄🈩🀽无需打腹稿，一二三点下面再分几个方面，言辞恳切且慷慨激昂。
辅导员程站在讲台内侧面无表情，或许听得太多，或许心知肚明只是走🖘💷个形式🁨，或许真的在评估每位学员的真实水平。
谁说得清呢？
京都党校藏龙卧虎，很多辅导员、老师并非专职，而是从钟直机关临时抽调来的，本身见多识广或位高权重，担任这项工作也是正治任🔿务，来不得半点含糊。
还有的干脆就来自钟组🏠🛟🝧部，陪同学🁾🙣员的过🜃⛉😧程就是考察的过程。
因此体制内上传闻个别学员不🜝🃅堪管教🝏🎪与辅导员发生争执，或者为获取便利行贿等等，学习结束后非♃🅬但没得到重用，反而被边缘化、坐冷板凳。
至于授课老师更不能得罪，按常规正厅、副部云集的班级，通常会有一到两位副国级领导亲自授课，期间京都党校校长即岳首长也会来看望学员，有可能的话还会组织一次座谈📾☳会。
尽管信息量不大，但方晟还是听出学员们近半来自沿海发达地区，钟直机关只有6人，另外8人分别是中原地区较发达城市，至少印证了此次调整与经济形势直接相关的猜🞁👐测。
自我介绍结束后，辅导员宣布来自碧海的老任为班长，副班长则是朝明的老李🁨；在此基础上分成4个学习小组，詹印是第4组组长。
安排的结果学🗏🚤🗏🚤员们口服心服，说明辅导员事先做了准备：六位班干🛇🚔📄都是副部级，老任年纪最长，老李其次。
班会结束回到宿舍已经晚上十点🞀👁多钟，🂧👉本来有🎎🏻玩心重的还约定打个扑克放松放松，但“宿舍内不准抽烟、不准打牌、不准喝酒”等已作为纪律规定了，违者后果自负。
“只能玩玩手🗏🚤机了，幸好💫🔶白天都关机，一天只充一次电就够了。”方📅😙晟自嘲道。
吴郁明道：“想得美，听说这🜝🃅是唯一一个有空玩手机的晚上⛴🞥。”
“什么意思？”