“怎么感觉今天的我有点中二？”
坐在床上自省的方瑾忍不住嘀咕道，回想起今天在课堂上那想当杀毒卫士……不是…☣🁌🄘…🞵想当传承卫士的自己。
方瑾摸了摸自己的脸，怎么🜪🄺感觉自己突然就变成🍝🉀🄋了那种道貌岸然满口仁义道德的假正义了呢？
脑海里突然蹦出了一段记忆……
“华夏的教育之所以🍛🈵被人诟病，是因为每个进入体制的人都必须成为体制的一员，明白其中的潜规则，你可以做事，但你👇不可以做实事，你可以做实事，但你不可以独自做实事！”
“看教育，分为🄪⛼三个阶段🎞，看山是山，看山不是山，看山是山。”
“就好像《伤仲永》这篇文章，最初学的时候，学的是其中的道理，后天的培养比先天的天赋重要，随后学的时候，发现方仲永只是一个封建社会悲剧的缩影，他想改变，但是他改变不了📪。”
“最后再回过头看这篇文章的是🔈⚕，😺🆞《伤🖫🕨仲永》依旧是《伤仲永》。”
在某个教授的课堂上🍛🈵，方瑾掷地有声的大声诉说道。
讲台上的教授听着这一番话，满是赞赏的看着方瑾，🎹待方瑾话说完后，开口道：“我看你对教育这么有见解，不如你来做我的研究生吧！”
四目相对。
方瑾看着🜙🂣🐥讲台上的教授，良久，深深鞠了一躬。
“谢谢老师的错爱，我只想当🝿🐶一个小老师，不谈政治🎹，不谈制度，不谈教育🝁☣的小老师。”
教授点头，随后问道：“说说你的理由。”
“看山是山……”
方瑾顿了顿，继续道：“当我考上这所大学，我所想的是当一位受人尊敬的老师，能够桃李满天下，带着这样的目的，我全身心的投入了学习之中，只为了成为了一名合格的老师。”
“随着学习进度的深入，我开始了解教育这个行业的两💟📄😑面性，我也想过像您一样，成为一名能够在社会上发声的权威，我以为这样我可以改变一下当下。”
“其实每个人都很聪明，都不傻，我以为我能改变当下，🚛最后被改变的，是我。”
“我改变不了世界，世界也不会因我改变，但是—🞬—”
“我想去影响一些人，哪怕只是一个人。”
“我中学曾遇见🄪⛼过一个不是很好的老师，从那之后🞬，我深深的明白，一个好老师对一个学生的一生会造成什么样的影☎♵🌲响。”
方瑾深吸了一口气：🍛🈵“我回归了我最初的目的🎧，只想做一名老师。”
“这个世界上，要是多了一个好老😺🆞师，也就等于少了一个坏老师，这……♥👷就是我选择成为一名老师的理由。”