画面转向萩原和伊达两个人走出礼堂。另一边，林疋和在台上说道：“一会儿会让伊达同学打开手机为你们汇报时间，🂼🔈并且用笔在笔记本上写下一张扑克牌的数字。至于扑克牌的数字，我先准备在一个信封里面，由我们的鬼塚教官保管。”
“我🄤在这里保证我不会给他任何一个文字信息，但请大家帮一个忙。因为他到时候一定会很困惑。如果🗹☸没有一点声音，还会让他很焦虑，所以如果我做了一个点赞的手势，请大家及时🕎🈠地给他支持，可以吗？”
他一说完🚽😵🅱，就对着观众席举起大拇指，全场一懵，鸦雀无声。
林疋🄤和又故作惊讶地笑道：“诶，原来我们不事先排练一下的♚🃮吗？”
全场爆出笑意的同时，也鼓起掌声。降谷零和诸伏景光也跟着鼓掌，低声交流着，也猜不出林疋和🗮到底要做什么？
很快，伊达航和萩原研二也跟着重新进入礼堂。林疋和对着伊达航🗷轻描淡写地说道：“伊达同学，从现在开始，我不会告诉你要具体做什么，你按照自己的想法去摆🕷🎑🐘弄这些东西就好了。那么除去我们准备的两分钟，剩下的三分钟开始。而我负责看管萩原同学，让他不靠近伊达🚑💭同学，以防泄密。”
漫画屏幕立刻显示了三分钟倒计时。
伊达航🏇迅速行动起来，他来来回回地看笔记本和扑克牌，想看上面是不是有什么线索，最后走到手机前，我在他看不到的地方，对着观众们竖起大拇指🕗，一时间全场爆发掌声。这把🜧🄤伊达航弄得一愣。
“怎么了吗？”
只是没有人多说一句，只是期待地看着他。
伊达航犹豫地拿起手机，对着大家的👿🎪📸方向扬起锁定键：“时间是晚上七点四十五分。”底下有些观众出现了一些骚动，不过在台上的林疋和先用手指抵在唇边让他们禁言，然后再对他们举起大拇指，用鼓掌代替讨论的声音。
几番摆弄，台上台下互动后，在🔀♌倒计时十秒后，在🌝⛯散乱着扑克牌的桌面上，伊达航先拿起手机再次报时，然后用笔在笔记本上写下扑克牌的数字“5”。而林疋和也从鬼塚教官那里拿来信封，上面的数字也是“5”。
这个时候，也不用林疋和👄🆒🎿再做手势，全体🄺🂤学生爆发了惊人的掌声，连领导席的⚊领导老师们也看得很开心。
“再次感谢伊达同学和萩原同学的配合。”
【我也忍不住鼓掌了！我艹，这和某个预言帖讲的一模🛷♝一样！！】
【什么啊，哪个？】
【啊？你这么📞🜁说，我也有👄🆒🎿一种即视感！好🄺🂤像见过！】
【同志们，我📞🜁回来🐺🄾了，我要称楚医生神🍊🆗🏰预言！】
【所以是哪个！解码please】
表演结束之后，萩原带着松🙀😏田阵平去找林疋和解密。过程牵扯到了斯金纳的行为塑造、近因效应和感官记忆。林疋和也提到自己给伊达航心理暗示，就在告知他可以随意摆弄物件的时候。他手上其实做了一个手写的动作，这样会给伊达航一种可以用笔在笔记本上写字的想法。
说到这一点的时候，松田阵平和萩原研二两个人都惊讶🛷♝了。
他们根本不记得林疋和有做了这个动作。
【我又被林疋装到了。】